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Differenzierte Strategien zur Leistungsbeurteilung im Französischunterricht an Höheren Schulen formatIsbn:Softcover - 9783838677781 sich am BVW zu beteiligen

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sich am BVW zu beteiligen

hervorgegangen sind

Personalführung

beigebracht hat

1900-1923 / WOLFE

Differenzierte Strategien zur Leistungsbeurteilung im Französischunterricht an Höheren Schulen formatIsbn:Softcover - 9783838677781 sich am BVW zu beteiligenInhaltsangabe: Einleitung: Die Themenstellung dieser Diplom Magisterarbeit konzentriert sich auf Fragen der Leistungsbeurteilung in der Institution Schule, die auf der Grundlage von allgemein gltigen Bezugsnormen und Mastben festgelegt wird, wobei Fremdbewertung in Kombination mit Selbstevaluierung erfolgen soll. Als Bildungsziele werden Mehrsprachigkeit und kommunikative Mndlichkeit vorgegeben. In der vorliegenden Arbeit werden die theoretischen

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